بچوں کی پرورش میں شخصیت پر مبنی نقطہ نظر تخلیقی شخصیت کے قیام کی آزادی، ذمہ داری اور فروغ کی تربیت کو برقرار رکھتا ہے. اگر روایتی تعلیم کا بنیادی مقصد معاشرے کے ایک رکن کا قیام ہے تو، ترقی کی تعلیم انفرادی صلاحیتوں کی شناخت اور ترقی میں حصہ لیتی ہے، پھر ذاتی تعلیم کو ہدایت کی جاتی ہے، سب سے پہلے، ایک آزاد شخصیت کے قیام میں.
ذاتی تعلیم کی ضروریات
ذاتی پر مبنی تعلیم کے لئے بنیادی ضروریات انسانی قدر انسانی اقدار اور معیارات کے ساتھ ساتھ مواصلات، دانشورانہ صلاحیتوں کے مالک ہیں. اس لیے ذاتی ترقی میں ترقی پذیر اور ذاتی تعلیم کے بہت سے اجزا شامل ہیں. اس صورت میں، شخصیت تعلیم کی پوری عمل کا مقصد کے طور پر کام کرتا ہے.
ذاتی تعلیم کے مقاصد
اس قسم کی تعلیم کا مقصد پیچیدہ ہے اور کئی پہلوؤں میں شامل ہے.
- ان میں سے پہلا عالمگیر اقدار میں ہر بچے کا تعارف اور ان کے سلسلے میں ایک مخصوص زندگی کی حیثیت کا تعین کرنے کی صلاحیت کی ترقی ہے. ایک ہی وقت میں، اقدار کو مکمل پیچیدہ طور پر سمجھنا چاہئے، جن میں ثقافت، اخلاقی، وطن پرست، جمالیاتی اور دیگر شامل ہیں. ایک ہی وقت میں، ان اقدار کی مخصوص قسم مختلف ہوسکتی ہے، اور اس پر انحصار کرتا ہے کہ والدین کا کیا تعلق ہے اور جس سے وہ اپنے بچے سے منسلک ہوتے ہیں.
- دوسری پہلو جو ذاتی تعلیم کے مقصد کا حصہ ہے اسی طرح خود کو ترقی کے بغیر مداخلت کے بغیر دماغی مساوات برقرار رکھنے کی صلاحیت ہے. دوسرے الفاظ میں، تعلیم کے لئے ذاتی نقطہ نظر میں، ذہنی مساوات اور دھماکہ خیز مواد کی تخلیقی صلاحیتوں کے درمیان استحکام کو برقرار رکھنے کے لئے ضروری ہے. یہ مجموعہ ایک شخص کو بہت سے تجربات سے نمٹنے کی اجازت دیتا ہے جو جدید زندگی کے ساتھ آرام دہ اور پرسکون ہے: کشیدگی، جذباتی بحران، وغیرہ.
- تیسری پہلو پیچیدہ ہے. یہ معاشرے سے تعلق رکھنے والے معنی کا ایک قسم ہے، کسی صورت حال میں کسی کی حیثیت کی حفاظت کرنے کی صلاحیت کے ساتھ مل کر. معنی سے تعلق رکھنے والے معاشرے کے دیگر ارکان کے ساتھ ساتھ مختلف قسم کے تعلقات پیدا کرنے کی اہلیت، اور ساتھ ساتھ اہل سرگرمیاں انجام دینے کی صلاحیت کا مطلب ہے.
اس طرح، اس پرورش کرنے والی ایک ایسی شخصیت کی تشکیل کو فروغ دیتا ہے جو آزادانہ طور پر اس کی آزادی کی حفاظت کرتا ہے اور مختلف دباؤوں کے خلاف اپنے آپ کی حفاظت کرتا ہے جو اکثر سماجی ڈھانچے اور اداروں کے ذریعہ فراہم کرتا ہے.