ماریا مونٹسیسوری کا طریقہ ابتدائی ترقی کے سب سے مقبول اور موثر مربوط طریقوں میں سے ایک ہے. اس کے خالق، استاد اور طبی علوم کے ڈاکٹر، اس تربیتی نظام کے پہلے سب سے پہلے 1906 میں نافذ کیا گیا تھا اور اس کے بعد دنیا بھر میں بڑے پیمانے پر استعمال کیا گیا تھا، حیرت انگیز نتائج کی اجازت دی.
مونٹسیسوری طریقہ کے بنیادی اصول
یہ طریقہ محور پر مبنی ہے کہ ہر بچہ منفرد ہے اور تعلیم اور تربیت میں خاص نقطہ نظر کی ضرورت ہوتی ہے. تربیت کے نظام میں تین اجزاء ہوتے ہیں: استاد، بچے اور ماحول. یہ تین بنیادی اصولوں پر مبنی ہے:
- بچے کی زیادہ سے زیادہ آزادی، ترقی اور تعلیم کے ذرائع اور شرحوں کا انتخاب؛
- ایک انفرادی تربیتی پروگرام کی تخلیق؛
- استاد کے کم از کم مداخلت اور سیکھنے کے نتائج پر روایتی طاقتور کنٹرول کی کمی.
مونٹیسوری کلاس کی طرح کیا نظر آتی ہے؟
مونٹیسوری میں ایک بچے کو ترقی اور تعلیم دینے کے لئے، آپ کو خاص طور پر ارد گرد کی جگہ کو منظم کرنے کی ضرورت ہے. کلاس روم جس میں کلاس منعقد پانچ موضوعی شعبوں میں تقسیم کیا جاتا ہے، ان میں سے ہر ایک متعلقہ معتبر مواد سے بھرا ہوا ہے:
- حقیقی زندگی کا زون . یہاں بچے اس کاموں کو مالک کرنے کے لئے مشق کرتی ہیں جو زندگی میں اس کے لئے مفید ہوں - دھونے، کپڑے اتارنے، سبزیوں کو کاٹنے، اس کے ساتھ صفائی، جوتے صاف کرنے، کنارے اور بٹنوں کے بٹنوں کو بند کرنا. ٹریننگ فارم میں تربیت ناقابل یقین ہے.
- سینسر اور موٹر ترقی کے زون . یہ غیر فعال مواد جمع کرتا ہے، جس میں بچے کو مختلف بناوٹ، مواد، شکل اور رنگوں میں فرق کرنے کے لئے سکھایا جاتا ہے. متوازی، وژن، سماعت، میموری، توجہ اور ٹھیک موٹر مہارت کو ترقی دے گی.
- ریاضیاتی علاقہ مواد کو جوڑتا ہے، جس کے ذریعہ بچے کو مقدار کے تصور کو سیکھتا ہے. اس کے علاوہ، اس زون میں ہونے والی، وہ منطق، توجہ، اطمینان اور میموری تیار کرتی ہے.
- زبان زون اس طرح لیس ہے کہ بچے حروف، سیکھنے، سیکھ سکتے ہیں، پڑھنے اور لکھنے سیکھ سکتے ہیں.
- خلائی زون کا مقصد ارد گرد کی دنیا، قدرتی رجحان اور عمل کے ساتھ واقف ہے.
مونٹیسوری کی ابتدائی ترقیاتی تکنیک کی مقبولیت بڑھ رہی ہے، اور تخلیقی اساتذہ بچے کے زیادہ سے زیادہ ورسٹائل ترقی کے لئے نئے زونوں کے علاوہ استعمال کر رہے ہیں، مثال کے طور پر، آرٹس، موٹر، موسیقی زون کے زون. اگر مطلوبہ ہو تو، والدین مونٹیسوری کلاس کو گھر میں دوبارہ بنا سکتے ہیں، کمرے کو مناسب علاقوں میں تقسیم کر سکتے ہیں.
دیڈیکک مواد
مونٹسیسوری میں بچوں کے ساتھ کلاس کے لئے استعمال ہونے والے مواد کو ڈیزائن کیا گیا تھا کہ وہ بچوں کی آرتھوپیولوجی خصوصیات اور اس کے حساس زمانوں میں بھی شامل ہو، جس میں خود عمر اس سرگرمی کی قسم کی طرف سے ماریا مونٹسیسوری نے نامزد کیا. ان مواد کو شناخت میں بچے کے دلچسپی سے بچنے، خود کو کنٹرول کرنے کے عمل کو چالو کرنے، باہر سے موصول کردہ معلومات کو منظم کرنے میں مدد ملتی ہے. موٹر اور سینسر کی ترقی کے عمل میں، بچے روحانی طور پر تیار کرتی ہے، اور مونٹسیسوری مواد کے بچوں کے لئے آزاد کھیل انہیں ایک فعال اور آزاد زندگی کے لئے تیار کرتی ہے.
مونٹیسوری استاد
مونٹیسوری کے بچے کی ترقی کے نظام میں استاد کا بنیادی کام "خود کی مدد" کرنا ہے. یہی ہے کہ، وہ آسانی سے طبقات اور طرف سے گھڑیاں کے لئے شرائط پیدا کرتا ہے، جبکہ بچہ وہ کرے گا جس کا انتخاب کرے گا - گھریلو مہارت، ریاضی، جغرافیہ کی ترقی. یہ اس عمل سے مداخلت کرتا ہے جب بچے کو معلوم نہیں ہوتا ہے کہ وہ مناسب کام کے ساتھ کیا کرتے ہیں جو اس نے منتخب کیا ہے. ایک ہی وقت میں، وہ اپنے آپ کو کچھ نہیں کرنا چاہئے، لیکن صرف بچے کو جوہر کی وضاحت کرتا ہے اور سرگرمی کا ایک چھوٹا سا مثال ظاہر کرتا ہے.